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2017.6.2

閱讀知識繪本,從繪本看世界

閱讀知識繪本,從繪本看世界

日本科學圖畫書作者加古里子曾提出:「圖畫書應從孩子身邊所見所聞、可觸可摸的東西出發。」因為孩子對世界的探索與認識,是從生活中的各種大小事物開始的。在孩子開始用充滿好奇與求知的眼光來看世界,適時提供相關讀物幫助孩子是有其必要性的。


加古里子在《漢聲精選圖畫書:海》中,以他一貫由淺入深的手法,從在海邊沙灘嬉戲、觀察岸邊小生物開始,逐頁「深入」開展海洋的剖面景觀。讀完後除了增加相關的知識,更重要的是,啟發孩子探究海洋奧秘的興趣。
國際安徒生大獎得主安野光雅創作的經典之作《數數看》,邀請讀者展開一段數字和數數的想像旅程,讓孩子從頭了解數的起源。畫面雖然沒有文字說明,卻把數字的基本概念和時間的應用,在頁面翻閱之間完整展現。
以細膩畫風見長的生態繪本作家陳麗雅,創作時常用近距離、放大的特寫鏡頭,描繪身邊常見的事物,畫面裡隱藏了許多細節與巧思,《我家附近的野花》裡特殊的拉頁和筆記頁設計, 可幫助孩子觀察大自然與環境!
作品曾入選波隆納國際插畫展的邱承宗,擅長以他如相機鏡頭般的眼,觀察捕捉生物與環境的各種變化與光影,他的創作《池上 池下》是一本關於臺灣原生種「 池塘生態學」的繪本,以蜻蜓的一生為主軸,為讀者創造一個值得微觀細品的生態世界。


加古里子說到:「圖畫書應該是輕鬆、快樂、自由自在的,即使是科學的書,也應該是溫暖而親切的。」這是對如何讓孩子閱讀知識繪本學習的最好註解。

 

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